Afin de garantir une bonne qualité d’enseignement, certains cours sont limités à 12 élèves.
Eveil à la danse, cours pour les enfants de 4 et 5 ans:
Le but des ateliers d’Eveil à la danse est d’aider très tôt les enfants à acquérir les notions de Mouvement et d’Espace. Grâce à des jeux ludiques sur des musiques variées, ils apprendront à créer leur propre gestuelle , placer leur corps et bouger en rythme.
Initiation, cours pour les enfants de 6 à 8 ans:
Dans la continuité des cours d’Eveil, les ateliers d’Initiation à la danse permettent aux enfants de préparer leur corps à un travail technique plus spécifique. Des éléments précis sont mis en place sous forme d’exercices, de diagonales, de passages dansés à mémoriser.
L’accent est mis sur la coordination des mouvements, toujours dans le respect de la sensibilité de chaque enfant.
Cycles 1 & 2 « Danse Classique », de 9 à 16 ans:
L’apprentissage de la technique classique est véritablement abordée au début du Cycle 1.
Au cours du Cycle 2, les élèves enrichissent leur vocabulaire gestuel de base (travail sur pointe).
Les pointes ne seront mises qu’à partir de 12 ou 13 ans et en fonction des recommandations du professeur afin de ne pas traumatiser le pied de la danseuse.
Cycles 1 & 2 « Danse Contemporaine », de 8 à 16 ans:
La danse contemporaine est un mélange de différents arts tels que la danse classique, le théâtre ou encore le « cirque ». C’est son originalité qui différencie la danse contemporaine de la danse classique. Ses mouvements sont plus « lâchés » et permettent plus de liberté dans les chorégraphies.
Pour aller plus loin: détail des enseignements en Classique et Contemporain.
Pages extraites du « Manuel de référence pédagogique » de la commission danse du CDMC